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云南城市院谢慧:双轨育人・赋能本土——“ICI + 金课”设计人才培养创新实践

来源:中装新网 时间:2026-06-10 11:43:34 [报告错误]  [收藏]  [打印]

核心提示:云南城市建设职业学院数智城市学院建筑室内设计专业群主任谢慧分享《双轨育人・赋能本土——“ICI + 金课”设计人才培养创新实践》,以下为演讲实录:

  2026年5月21日,“2026跨领域融合,产学研协同——艺术设计的创新路径与未来图景研讨会”在江西财经大学蛟桥校区开幕。本次研讨会由中国建筑装饰协会主办,中国建筑装饰协会学术与教育专业委员会、江西财经大学联合承办,与第64届中国高等教育博览会同期举行,旨在搭建高校、行业协会与企业间的交流合作平台,推动创新链、产业链、教育链、人才链深度协同,以产业需求引导学术研究与人才培养。

  来自全国各地高校、行业协会、知名企业的150余位专家学者、行业精英及师生代表齐聚一堂,共赴这场聚焦艺术设计创新、深化产教融合的学术盛会。

  云南城市建设职业学院数智城市学院建筑室内设计专业群主任谢慧分享《双轨育人・赋能本土——“ICI + 金课”设计人才培养创新实践》,以下为演讲实录:

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云南城市建设职业学院数智城市学院建筑室内设计专业群主任 谢慧

  各位专家、各位老师、同学们:

  大家好!作为本次活动最后一位分享嘉宾,很高兴能和大家交流。接下来,就让我们一同走进云南,感受独具魅力的地域风情与生活意境。

  我来自云南城市建设职业技术学院数智城市学院,主讲建筑室内设计相关专业。我们党支部获评全国党建样板党支部,同时牵头组建了云南数字装饰产业共同体。依托发展契机,学院正式成立数字城市学院与建筑室内专业群,自 2025 年起全面启动专业群改革建设。

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  推进专业群建设,主要是为破解三大发展困境:一是教学内容与行业实践相互脱节;二是专业划分壁垒明显,人才培养与岗位实际技能要求不匹配;三是作为高职院校,我们以培养高素质技术技能人才为核心目标,而当下职业市场中,实操技能的重要性愈发凸显,这也倒逼我们持续优化育人模式。

  立足地域特色,我们将本土民族文化作为人才培养的核心底色。云南民族众多、地理人文资源得天独厚,结合全省 “3815” 战略发展部署,我们明确了专业群整体发展定位:紧扣文娱产业发展方向,以民族建筑文化传承与创新为内核,深度赋能 “有一种叫云南的生活” 区域品牌建设。

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  本专业群以建筑室内设计为核心,覆盖建筑设计、城乡规划、空间广告设计、视觉传达等相关专业,构建起设计、造价、施工、管理、运维、安全全链条人才培养体系,实现多专业协同发展,全方位适配行业岗位需求。

  结合专业建设与育人实践,我们探索出双轨并行的人才培养路径:其一为RCR 项目化育人模式,聚焦学生实操技能培养;其二为精品课程(金课)建设,夯实专业理论与综合素养,两条路径相互贯通、融合发力。

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  在 RCR 项目化育人模式落地过程中,建筑室内设计专业形成了三特一优特色教学体系:

  第一,推行331 项目制教学,将课程、项目、岗位三者深度绑定。教学围绕三大方向展开,分别是人居环境类住宅空间设计、赋能产业发展的商业空间设计,以及聚焦乡村振兴、深挖本土民族文化的特色项目,让学生在真实项目中锤炼本领。

  第二,实施现代学徒制教学,打造校内、校外双向培养场景,完成从学生、学徒、准职业人到企业员工的阶梯式成长。

  第三,开展订单式教学,落实 “入学即入职、毕业即上岗”,精准对接企业用人需求。

  我们依托本土文化资源,开设融合地域文化、创意设计、实践运营的特色课程。整体教学遵循实地调研、AI 创意解析、方案转化、成果落地、产品发布的完整流程,引入真实市场项目,结合正向设计思维、双导师闭环管理,持续强化学生核心专业能力。同时将田野调研、创意设计、成果转化、市场运营串联成闭环,实现教学成果与市场收益双向转化。

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  在金课建设方面,我们依托教学、数字资源、文化、技术、产业三螺旋发展模型,对课程体系进行模块化重构。教学内容深度融入云南本土特色文化,涵盖大理白族文化、丽江纳西东巴文化、楚雄彝族刺绣、建水传统工艺等多元民族元素,让地域文化真正融入课堂、融入设计。

  2025 年,我们的师生作品与专业建设成果斩获多项荣誉,技能人才培养体系也在实践中不断完善。此外,我们积极组织师生开展社会公益服务,2025 年公益项目实现营收 10 万元,真正做到以技助人、服务社会。我们也诚挚邀请在场企业家走进云南,携手挖掘本土特色项目,深化产教融合、校企合作。

  目前,我们的专业建设成果已先后在上海、北京等地进行交流展示,获得行业与同行的认可。

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  以上就是我今天的全部分享,感谢大家的聆听!


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