最后进入了媒体提问互动环节，各家媒体对学年奖组委会嘉宾都提了不少精辟的问题。

　　首先是人民艺术向郑老师提问，其问题是：中国人居环境设计学年奖作为一个学术奖项，对于获奖作品的要求是否相较于其他奖项更为严格，其严格在哪些方面。

　　(媒体提问互动)

　　郑老师：这个奖是非常严格，其评委组成是四个一级学科的评委组成，跨四个一级学科，在教学和教育理念上发展到今天已经融入到人居环境科学的理念，如果我们的学科只是单一理念的教育理念，就比较落后，人居环境科学理念是非常先进的，咱们四个专业可以跨专业报名，并不是只是报一个专业就不能报其他专业，但是你所投报的专业必须符合相关专业的评审标准，咱们的作品理念也需要符合咱们学年奖的主题，第一届的主题是环境走向审美，咱们这一次的主题是模式，那么设计者就需要符合人的审美和生活模式，能不能有所突破。

　　(腾讯媒体提问)

　　腾讯家居对方晓风老师也提了两个问题：第一个问题是17年和18年的赛事有什么不同?第二个问题因为郑老师对这次的主题做了一个阐述，能否请方老师再来做一个简短的阐述?

　　方老师：这两个问题可以合起来回答，17年和18年没有太大的区别，最大的区别就在于主题不同，以往的设计谈形式比较多，模式相对于比较抽象，我可以举简单的例子，以前我们去银行办理业务是在窗口站着排队，现在是领了号排队，这也是模式的改变，在举一个例子比如上厕所，中国和国外的人，咱们国家的人排队会等在便位门口排队，而国外的则是在厕所门口排队，这跟领号排队是一个意思，领号排队是比较科学，避免让人产生焦虑，这也是一种设计，这个细节也是，这也是一种模式。提出这个模式的问题，希望大家针对这个巨变的时代，整个社会的变革，文化的变化，希望同学们和老师一起来思考抽象层面的一些模式的更新，模式影响的变化，会给社会带来更多的影响和冲击。

　　筑龙网：作为国内设计院校的领航员，您认为清华大学有哪些教育使命?目前教育院校设计类专业层出不穷，也导致一些不好的设计出现，对于未来的设计学子您的教育建议是?

　　方晓风：去年学院建院六十周年做了一个片子，这片子的题目也做了很多讨论，定在未来，所以我们学院的使命也是未来。

　　(唐建老师回答问题)

　　唐建老师回答了第二个问题：您说得是两个问题，是现在不好的设计和设计教育的问题，因为以设计教育来看，设计不是在艺术领域，它是在工科领域工科门类，需要勤奋，艺术门类讲究创新、创作，而且应用艺术比较特殊，1000个院校有环艺设计专业，对我们国家来说，国家重点设计学科只有一个，就在清华大学美术学院，但是国家设计一级学科15个标准，评估排名层次从培养学生的角度代表了最高水平，教师组成情况也是非常重要，教师组成情况不是很平稳，也需要配合，所以教师的任务也很繁重。国内外都有同样的问题，都是参差不齐，这就需要由好的领航院校带领一起努力学习进步。期望老师们和同学们一起努力，相信未来会越来越好。