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吉林建筑大学马辉:AI时代的“设计思辨”|2025设计教育变革创新研讨会

来源:中装新网 时间:2025-05-30 14:41:00 [报告错误]  [收藏]  [打印]

核心提示:2025年5月22日下午 ,第十一届“中装杯”全国大学生环境设计大赛东北三省联赛启动仪式暨“设计教育变革创新与设计产业转型升级”研讨会在吉林艺术学院成功举办。

2025年5月22日下午 ,第十一届“中装杯”全国大学生环境设计大赛东北三省联赛启动仪式暨“设计教育变革创新与设计产业转型升级”研讨会在吉林艺术学院成功举办。活动由中国建筑装饰协会主办,中国建筑装饰协会学术与教育专业委员会与吉林艺术学院设计学院共同承办。

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来自中国建筑装饰协会、东北三省装饰协会等协会领导,全国各地30多所高校的设计院系领导、教师及设计领域专家等近百名代表齐聚一堂,共同探讨了设计教育变革创新与设计产业转型升级的新思路和实践路径。吉林建筑大学艺术学院马辉教授应邀出席活动并发表了《AI时代的“设计思辨”》主题分享。


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马辉

吉林建筑大学艺术学院教授、硕士研究生导师

哈尔滨工业大学建筑学专业工学博士

哈工大建筑计划与研究所(长春)负责人

以下是分享内容:

各位专家、各位学者、同学们,大家下午好!今天我想探讨的主题——艺术与科技的关系,既是设计教育领域的传统命题,也是AI高速发展背景下的全新课题。设计学科天然具有多交叉属性,艺术与科技始终紧密交织。传统教育模式中,技术表现、结构搭建等技术部分是设计教学体系的重要脉络。但AI带来的颠覆性变革,让我们不得不重新审视艺术与科技的关系。我想从三个方面分享思考。

第一,从教学体系来讲,深度将艺术与科技融合,搭建和培养面向未来的具有数字素养的人才体系。在设计教学实践中,我们常发现学生单纯依靠语言进行设计分析,缺乏理性支撑。若能借助前沿科技,将数据可视化融入课程作业,设计分析便能以真实数据与实践经验为基础,展现更强的说服力与专业性。

第二,在未来的专业建设中,科技对教育的支撑不应局限于课程体系,更应延伸至教学环境,充分的考虑现实空间与虚拟空间的互动关系。以空间设计教学为例,打破现实与虚拟空间的界限,这样我们教师指导学生做设计的时候,可以构建真实的或沉浸式、场景化的教学环境,能帮助学生更直观地理解设计逻辑,让教学场景从抽象概念转化为可感知、可操作的真实体验。

第三,技术与艺术的充分结合至关重要。当前Ai技术的发展可谓一日千里。刚出现CatGPT,次日就可能被更先进的设计手段取代。这让我不禁思考:设计是否更应该回归本源?正如刚才李鹏老师提到的——究竟世界的本质是什么?我们是否该在快速迭代中探寻设计的原点?

我认为必须始终坚守设计的核心价值:人的主体价值、伦理底线以及设计思维。这些根本性的维度,是我们无论如何都不能丢弃的根基。作为教育工作者,我们的职责正在发生深刻转变。过去教师主要承担知识传授的职能,今天信息触手可及,未来获取知识将更加便捷,我们或许更需要思考教育的本质内涵。

最近关于“师范”二字的讨论给了我很大启发。“学高为师,身正为范”——这八个字在新时代愈发显现出特殊意义。我们不仅要教授专业技能,更要以师德为引领,为学生提灯引路。

当技术浪潮席卷而来时,教育者更需要保持清醒:如何让技术服务于人的价值,而不是让人沦为技术的附庸?这是我们每位教育工作者必须直面的课题。谢谢大家!

会上颁发了第十一届“中装杯”全国大学生环境设计大赛委员等证书。马辉教授受聘为大赛学术委员。


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