一、第63届高等教育博览会盛大启幕  

2025年5月23日至25日，第63届高等教育博览会在长春东北亚国际博览中心举办。本届展会以“融合·创新·引领：服务高等教育强国建设”为主题，吸引全国千余所高校、800余家科技企业参展，展览面积超12万平方米。展会通过展览展示、高端论坛、政企签约等多元形式，搭建起教育、科技、人才深度融合的国家级平台，聚焦高等教育改革与产教融合，共探AI时代教育新生态。

二、“中装杯”高校设计教学成果展聚焦前沿，天津大学成果亮眼  

作为高博会重要展览之一，“中装杯”全国大学生环境设计大赛——中国高校设计教学成果展在A3馆正式开展。展会由中国建筑装饰协会主办，集中展示全国100多所设计专业优秀院系及200多份优秀作品。天津大学建筑学院凭借突出的教学成果，获评“2024年度中国设计专业优秀院系”。  

天津大学建筑学院环境设计系在展会中呈现三份代表性成果：王鹤老师指导的2024届毕业设计《余味新生》斩获“中装杯”公共艺术组金奖。该作品聚焦城市厨余垃圾处理难题，融合国家社科基金研究成果，采用蚯蚓堆肥技术实现资源化利用，并引入大众共创理念，从设计到落地全程引导公众参与。装置以传统文化元素为灵感，划分科普、休闲、种植等功能区，光伏板座椅、可抽拉遮阳网等细节设计兼具实用性与低碳理念，构建“堆肥—种植—售卖”资源循环体系，获评“兼具社会价值与环保理念的标杆案例”。另有两份王鹤老师指导的学生作业分获其他国家级竞赛金奖，集中展现天津大学人工智能课程“装置艺术与环境设施A”的高阶教学质量，获参会嘉宾高度评价。  

三、王鹤副教授受邀参与行业研讨，分享智慧教学创新实践  

展会同期，王鹤副教授受邀出席第十一届“中装杯”东北三省联赛启动仪式暨“设计教育变革创新与设计产业转型升级研讨会”，作为高校代表分享教学改革成果：  

双核智慧教学法：基于“8848.86系统”与“五步三态大模型”，构建“视觉创意+逻辑文字”双内核教学架构。其中，8848.86系统整合8类选题、8种形式、4类要素等设计资源，通过参数化界面生成个性化学习方案；配套超星泛雅大模型则模拟AI训练流程，贯穿“数据处理—模型构建—教学实施—评价优化”全链条。  

过程性评价体系：创新提出“20%平台数据+60%思维日志+20%成果图纸”的评价模型，依托思维导图、语音转文字、文生图等技术，实现师生互动全程数字化、可追溯，强化对学生原创思维与工具应用能力的培养。  

跨学科协同实践：课程联合智算学部、生命科学学院开展跨界合作，并通过虚拟教研室辐射全国院校，推动“新工科+新文科”融合育人。  

会上，王鹤副教授代表天津大学建筑学院领取“2024年度中国高校设计教学成果展参展证书”及“第十一届中装杯学术委员会委员委任书”，彰显学校在设计教育领域的引领力。  

四、高博会搭建教育创新平台，天津大学成果助力未来育人  

天津大学人工智能课程“装置艺术与环境设施A”训练成果的集中亮相，充分展现了“科技+艺术”教学实践在培养创新型设计人才中的显著成效。从前沿技术赋能的智慧教学系统，到聚焦社会痛点的落地作品，再到跨学科协同的评价体系，系列成果不仅体现了高校在设计教育中的探索深度，更通过高博会这一国家级平台，为全国院校提供了“理论—实践—评价”一体化的育人范本。  

本届高博会通过汇聚优质教育资源、展示创新教学成果、促进产教深度对话，为高等教育的未来发展提供了多元思路与实践样本。天津大学将以此次参展为契机，继续深化人工智能与设计教育的融合，推动“装置艺术与环境设施A”等课程的迭代升级，为培养适应科技革命与产业变革的高素质人才贡献力量，助力教育强国建设。  

 编辑：周波